1 Establecer algunas metas
La primera lección del día uno es un buen momento para dar un paso atrás y establecer metas.
Reta a tus alumnos con preguntas como: ‘¿Por qué crees que esta asignatura te será útil en el futuro?’, ‘¿En qué quieres mejorar este año?’, ‘¿Qué consejo me tienes como profesor? ? ‘. En lugar de hacer esto con un estudiante a la vez, podría poner a los estudiantes en parejas o en grupos de tres para comparar pensamientos.
En lugar de hacer esto con un estudiante a la vez, podría poner a los estudiantes en parejas o en grupos de tres para comparar pensamientos.
Y después de haber hecho este ejercicio una vez, puedes comenzar el próximo trimestre revisando cómo los estudiantes sintieron que lo hicieron en contra de sus objetivos.
2 Organizar una fiesta de simulación
Haz que todos los estudiantes se paren en un lado del salón y díles que el lado opuesto es un «salón de fiestas». Designa a una pareja como anfitriona e infórmales sobre cómo dar la bienvenida a los invitados. Luego, anima a los otros estudiantes a «llegar» a la fiesta, ya sea individualmente o en grupos pequeños, luego se mezclen, conversen y se pongan al día con las noticias. Podrías caminar, sirviendo bebidas y bocadillos imaginarios.
Es posible que tus estudiantes inicialmente se muestren reacios (sintiéndose cohibidos por las bebidas imaginarias, etc.), pero una vez que entren en el espíritu, deberían disfrutarlo.
3 Crear una cápsula del tiempo
Al final del año, nada tendrá más impacto para los estudiantes que poder, literalmente, ver qué tan lejos han llegado desde el comienzo. Utiliza este comienzo para crear un registro de la capacidad actual. Por ejemplo, graba un video de ellos leyendo en voz alta o hablando en un idioma extranjero.
Al final del año, vuelve a publicar estos ejemplos y permite que los estudiantes reconozcan cuánto han crecido.
4 Tener una pelea de bolas de nieve
Haz que tus estudiantes escriban tres cosas que hicieron durante las vacaciones en una hoja de papel. (O el mejor libro / película, etc. que hayan disfrutado recientemente, lo que crea que funcionará).
Luego, los estudiantes arrugan su papel en una «bola de nieve» y tienen una pelea de bolas de nieve de un minuto. Al final de esto, todos agarran la bola de nieve más cercana y tienen que tratar de encontrar a la persona que la escribió.
5 Redactar un contrato de clase
Es posible que ya hayas hecho uno de estos, pero la primera lección puede ser un momento útil para volver atrás y revisarlo o, por supuesto, crear uno desde cero.
La clave es lograr que los estudiantes creen el contenido ellos mismos, aunque un maestro inteligente los guiará para que incluyan cosas importantes de todos modos.
Después de dividir la clase en grupos de trabajo más pequeños, pregunta a los estudiantes cuál creen que podría ser su papel en la clase. Y luego cuál creen que es su papel. Como grupos, los estudiantes pueden presentar sus ideas al resto de la clase.
A partir de esto, anima a toda la clase a condensar todas sus ideas en un contrato de 10 puntos entre ellos y tú. ¡Incluso te sorprenderás de lo duros que pueden ser los estudiantes consigo mismos! Haz que todos firmen el contrato y colócalo en una pared en algún lugar «.
